В статье рассказывается о личном опыте автора в обучении математике и о трудностях, с которыми сталкиваются ученики в российской системе образования. Акцент делается на необходимости изменения подхода к обучению математике в XXI веке.
В статье рассказывается о личном опыте автора в обучении математике и о трудностях, с которыми сталкиваются ученики в российской системе образования. Акцент делается на необходимости изменения подхода к обучению математике в XXI веке.